Ministerul Educației vrea să deplaseze profesorii performanţi de la oraş, la școlile rurale
Articol editat de cristina.rusu, 12 iunie 2018, 10:32 / actualizat: 16 iunie 2018, 8:28
Numărul tot mai mic de elevi din mediul rural şi comasarea şcolilor au dus la scăderea nivelului calitativ al predării. Rezultatele se văd la examenele naţionale, promovabilitatea la bac în mediul rural anul trecut fiind la jumătate faţă de cea din mediul urban.
Accesul în universităţi e de asemenea coborât pentru absolvenţii de la ţară. În aceste condiţii, Ministerul Educaţiei vrea să deplaseze profesorii performanţi de la oraş pentru a preda temporar în şcolile rurale.
Liderul Sindicatului Liber din Învăţământul Preuniversitar Clujean Lucia Cojocaru crede că e o formă mascată de a reduce posturile disponibile în mediul rural:
Un profesor are 18 ore de predare norma didactică. Din 18 ore de predare, el mai poate jumătate de normă – 9 ore – să predea la plata cu ora în mediul rural. Acoperind cu aceşti profesori titulari aceste ore din mediul rural, este o mascare a reducerii normelor din mediul rural. S-ar putea să nu mai fie posturi disponibile pentru viitorii absolvenţi.
Ne punem întrebarea dacă pentru aceşti profesori performanţi se va deconta această navetă. Un profesor foarte bine pregătit are meditaţii; şi doar un profesor foarte conştiincios ar face naveta în mediul rural. (Lucia Cojocaru)
Directorul Constantin Corega de la Colegiul Emil Racoviţă din Cluj, considerat unitate de elită, şi-a sondat colegii şi nu crede că ar fi amatori să ţină ore în mediul rural. Iar peste voinţa cadrelor didactice nu se poate trece:
Matematica, fizica, limba română se predau într-un număr mai mare de ore. Ca cineva să predea o zi într-o săptămână într-o altă localitate ar fi totalmente defavorabil evoluţiei normale a copilului. Nu cred că va fi posibil să detaşez de bună voie un profesor pentru o perioadă la o altă şcoală.
Dacă este detaşat pe o perioadă determinată cu voia sa, atunci aş putea realiza unele dintre aspectele pregătirii: de exemplu capitolele 3 şi 4 le-a făcut profesorul Ionescu, dar capitolele 5 şi 6 le-a făcut profesorul Popescu. Câştigul de a vedea mai multe variante de profesori, dar dezavantajul urmăririi pe parcursul întregului an şcolar al evoluţiei copilului.
Mai degrabă m-aş duce cu un proiect de forma burselor oferite studenţilor pentru a se pregăti cu ştiinţa că 5 ani de zile vor preda la şcoala din Valea Ierii, oferindu-le suplimentar condiţii de cazare, masă, care să-i atragă. Aceştia ar putea să urmărească pe parcursul unui ciclu evoluţia copiilor de acolo. (Constantin Corega)
Şi inspectorul şcolar general pe judeţul Cluj, Valentin Cuibus e de părere că deocamdată schimbul de experienţă cu şcolile din rural pe bază de voluntariat e tot ce se poate face în această direcţie:
Am luat şcoli din mediul rural cu rezultate mai slabe, pe care le-am afiliat într-un fel la diferite licee sau colegii cu rezultate foarte bune din municipiul Cluj-Napoca.
S-au făcut schimburi de experienţe, s-au făcut predări de ore alternative, s-au făcut diferite activităţi ale comisiilor metodice. Lucrurile acestea s-au pornit. Sigur, în măsura în care va exista o procedură legală să poţi să-i trimiţi să predea (în afară de o chestiune de voluntariat care este în momentul acesta), discuţia va fi alta. (Valentin Cuibus)
Motivarea financiară a profesorilor de la oraş pentru a preda la ţară ar putea duce la o contraselecţie astfel încât nu neapărat cei mai valoroşi dascăli să ajungă acolo, făcând în final un deserviciu elevilor respectivi.
Ovidiu Moldovan / Andrea Nagy
Radio Cluj poate fi ascultat şi online, AICI sau pe telefon: 031 504 0456, apel cu tarif normal.
