Şcoala online şi perioadele de izolare au avut un impact emoţional major, iar specialilştii spun că şi întoarcerea în comunitate ar putea avea un efect negativ asupra copiilor.
Articol editat de Camelia Velțan, 22 aprilie 2021, 14:02
Şcoala online şi perioadele de izolare au avut un impact emoţional major, iar specialilştii spun că şi întoarcerea în comunitate ar putea avea un efect negativ asupra copiilor.
Autoritățile din domeniul educaţiei caută soluţii pentru a veni în sprijinul elevilor care au suferit de pe urma perioadei de izolare și a școlii online, a declarat la Zalău Szekely Gheorghe, secretar de stat în Ministerul Educației:
Am de gând să discut și cu o Colegiul Psihologilor din România, să vedem dacă nu putem pune la punct un sistem de asistență pro bono din partea psihologilor pentru CJRAE, pentru consiliile locale, care să se ducă spre școli cu acest tip de servicii de consiliere și, eventual, de terapie în cazul în care e necesară terapia. Nu vrem să ajungem la situații în care bullying-ul crește, nu vrem să ajungem la situații în care elevii se tem să vină la școală, pentru că nu mai sunt obișnuiți cu ideea de comunitate.
Reporter: Probleme există.
Szekely Gheorghe: Acum se revine la școală şi nu este vorba doar de impactul pe care izolarea l-a avut asupra lor și care este tratat într-un fel, dar este și impactul revenirii în comunitate.
Reporter: Consilierea elevilor cu probleme este obligatorie, în acest proces urmând să fie implicați consilierii școlari și specialiștii centrelor județean de resurse și asistență educațională.
Radio Cluj poate fi ascultat şi online, AICI sau pe telefon: 031 504 0456, apel cu tarif normal.
Ne găsești și pe facebook, twitter și instagram.
Primăria comunei a finalizat montarea a două centrale termice moderne în clădirea unității de învățământ. Investiția se ridică la...
Inspectoratul Școlar Județean Bihor a centralizat rezultatele de la simularea Evaluării Naționale, desfășurată între 12 și 14 ianuarie 2026....
Recent, au fost prezentate public două rapoarte naționale independente, elaborate de UNICEF, privind nivelul de literație științifică și...
„Nu-mi place poezia: încă” este un proiect dedicat adolescenților ce își propune să schimbe modul în care poezia este percepută: fără...