Prima pagină » Știri » Educaţie » Un robot umanoid pentru studenții UBB

Un robot umanoid pentru studenții UBB

Noul tip de robot completează roboții utilizați la UBB în zona psihologiei clinice.

Articol editat de Bianca Câmpeanu, 15 octombrie 2026, 13:40

Universitatea Babeș-Bolyai din Cluj-Napoca (UBB) își extinde infrastructura dedicată tehnologiilor emergente prin achiziția robotului umanoid Unitree R1 EDU. Robotul va fi amplasat în laboratorul de robotică din cadrul Science Café, hubul de inovare al UBB destinat studenților, și va fi utilizat pentru activități didactice, proiecte de cercetare și inițiative interdisciplinare.

Noul tip de robot completează roboții utilizați la UBB în zona psihologiei clinice încă din anii 2010, UBB fiind unul dintre liderii internaționali în roboterapie, ultima contribuție marcantă fiind inclusă în Science Robotics.

Cu ajutorul Unitree R1 EDU, noul robot umanoid, studenții și cercetătorii din cadrul UBB au posibilitatea de a dezvolta și testa aplicații în domenii precum robotica autonomă, inteligența artificială, interacțiunea om – robot și sistemele cognitive. Practic, noul robot este atât un instrument de cercetare, cât și o platformă deschisă pentru experimentare, colaborare și inovare.

Acest demers se înscrie în direcția strategică a UBB de susținere a tehnologiilor emergente și de creare a unor medii moderne de învățare, cercetare și inovare, inclusiv prin Institutul UBB de Inteligență Artificială, Realitate Virtuală și Robotică. Platforma va facilita colaborarea dintre informatică, inginerie, științe cognitive și alte domenii relevante, contribuind totodată la formarea competențelor necesare într-o economie bazată tot mai mult pe tehnologii inteligente.

O direcție strategică de dezvoltare este integrarea acestei infrastructuri în Core – Cognitive Software in Europe, rețeaua europeană de cercetare din care UBB face parte alături de Universitatea Tehnică din Clausthal și Universitatea din Rostock.

Christian Săcărea, prorector UBB:

Utilizarea roboților umanoizi (precum NAO, Pepper sau Unitree) în universitățile europene transformă procesul de învățare dintr-un obiect de studiu static într-un instrument interactiv. Instituții precum Berlin University of Applied Sciences folosesc asistenți digitali ca Furhat pentru seminarii, în timp ce experții de la University of Plymouth și Universitatea din Gent dezvoltă tutori robotici pentru predarea personalizată în ariile STEM. Roboții sprijină și educația incluzivă prin programe pentru studenții cu cerințe speciale.

În România, Universitatea Babeș-Bolyai din Cluj-Napoca folosește umanoizi avansați în activități didactice, inteligență artificială aplicată și roboterapie, fiind un pionier regional. Totodată, Universitatea Transilvania din Brașov integrează roboți sociali pentru a preda programare avansată. Prin consorții internaționale precum HumaNova, universitățile pregătesc viitoarea forță de muncă pentru o interacțiune firească om-robot.