Părinții îi consideră vinovați pe profesori, profesorii arată către elevi, iar miniștrii Educației transferă responsabilitatea de la unul la altul atunci când încearcă să explice rezultatele slabe obținute de România la testele PISA. Problema principală nu se află însă la nivelul uneia dintre aceste categorii, ci în modul în care este construit și administrat sistemul … Continuă lectura „Toți ne zbatem în același sistem prost”. De ce nu reușește școala românească să se reformeze